Архив рубрики: Մայրենի Սեպտեմբեր ամիս

Ավ.Իսահակյան — բանաստեղծություններ 3

  • ինչպես ես հասկանում այս արտահայտությունները.

Ազա՛տ հայացքով նայի՛ր ամենին…

Ազատ դարձիր

Սիրտըդ սրբազան վըշտով թաթախի՛ր…

Սիրիր, բայց սիրուն մի՛ լինիր գերի…

Եվ մեռի՛ր աստղե – ոլորտների մեջ…

Մահացիր բարի կյանքով:

  • Ո՞ր պատգամը կառանձնացնեիր՝ որպես կարգախոս. հիմնավորիր ընտրությունդ:
  • Բանաստեղծությունը սովորել անգիր

Ավ.Իսահակյան — բանաստեղծություններ 2

  • Աստղերն են երգում սրտիս խորքերում — ինչպե՞ս կբացատրես այս պատկերը

Իմ կարծիքով դա ասում է որ Աստղերն են երգում նրա ստտի խորքերում:

  • Հոգիս լցվում է գարնան բույրերով — ի՞նչ հոգեվիճակ է նկարագրված

բույր

  • Ընտրիր բանաստեղծությունից մի երկտող, փորձիր բառերն այնպես փոխարինել հոմանիշներով, որ գեղագիտական արժեքը պահպանվի:

 

  • բանաստեղծությունը սովորիր անգիր

Ավ.Իսահակյան — բանաստեղծություններ 1

  • նկարագրիր՝ ի՞նչ տրամադրություն է գերիշխում բանաստեղծությունում.

Տխուր

  • յուրաքանչյուր քառատողից առանձնացրու տրամադրություն փոխանցող պատկերը.

1 Տխուր

2մենակ

3մռայլ

  • մարդ-բնություն փոխհարաբերությունն ինչպիսին է բանաստեղծությունում.
  • բանաստեղծությունը սովորիր անգիր

Սարոյանական ընթերցումներ 4

  • Ինչպիսի՞ն էր Բենի կերպարը. «իսկ ես չգիտեի… որ դու այդպիսին ես …» — ի՞նչ էր բացահայտել Էմմին տղայի մասին:

 

  • Երբ մարդ փող չունի, զրկվում է շատ ու շատ բաներից, որոնք ունենալու իրավունքն ունի: Մի կողմից դա լավ է, բայց մյուս կողմից այնքան էլ լավ չի: Իրականում նույնիսկ ահավոր է: — Մեկնաբանիր այս միտքը:
  • … Էմման ժպտաց նրան այնպես, ինչպես Բենն էր ժպտում իրեն: — Այդ ժպիտը դարձրեք խոսք:
  • Համաձա՞յն ես աղջկա վերջին մտորումների հետ. հիմնավորիր:

Սարոյանական ընթերցումներ 3

  • … ցանկապատից այս կողմ աճող տանձերն իմն են, եթե, իհարկե, կարողանամ նրանց հասնել:

Ոնց կարող է նրանը լինել եթե նա չէր կարողանում ուտել:

  • Միայն ուտելու համար չէ, որ ուզում էի, դա բարբարողություն պիտի լիներ:
  • Սա գողություն չի… Արկածախնդրություն էր սա:

Այո դա գողություն չի:

  • Վեց տարեկան հասակում դեպի տանձեր վազելը բազում դասական գեղեցիկ բաներ էր պարունակում:

 

 

  • Կարծում էի, թե ավելի ողջամիտ պիտի լիներ, քանի որ երկար էր ապրել և ուսուցչուհի էր:

Դա կապ չունի:

  • Ի վերջո, դա գողությու՞ն էր, թե՝ ոչ:

Ոչ որովհետ որ մի ճյուղ ընկել է փողոց և դու կարող ես ուտել դա գողություն չէ:

Սարոյանական ընթերցումներ 2

  • Պատմվածքից դուրս բեր այն հատվածը, որտեղ ներկայացվում է հեծանիվը վերցնելու պատճառը. արդարացվա՞ծ արարք է, ինչու՞:

Նա հեծանիվը վերցրեծ որովհետև նա շատ ուրախ էր:

  • Պատմվածքից դուրս բեր այն հատվածը, որտեղ նշվում է հեծանիվը լիովին իրենը համարելու պատճառը. վերլուծիր այդ հանգամանքը:

Ոչ այդ հեծանիվը իրենը չէր:

  • Տարբերություն կա՞ Այքի արած գողության և իրենից արված գողության միջև (երկու պատասխանի դեպքում էլ ասածդ հիմնավորիր): Իրավունք ունե՞ր զայրանալու:

Այո որվհետև գողությունը դա գողություն է:

Սարոյանական ընթերցումեր 1

  • Մեկնաբանիր վերնագիրը:

Կռիվ

  • Ի՞նչ է փոխվում քո մեջ, երբ լսում ես պատերազմի մասին:

Ոչինչ

  • Թե ինչն եմ ատում, չգիտեմ: Բայց մի բան ատում եմ … — Պատերազմում ի՞նչն է ատելի (ստեղծագործական աշխատանք):
  • Պատերազմում ատելի է նա որ մադիք կռվում են: